ในสหรัฐอเมริกา การได้รับปริญญาตรีถือ
เป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการลดความเหลื่อมสล็อตเว็บตรงแตกง่ายล้ำทางเศรษฐกิจและเพิ่มความคล่องตัวทางสังคม แต่ตั้งแต่ช่วงกลางทศวรรษ 1970 อัตราการสำเร็จการศึกษาในมหาวิทยาลัยได้หยุดนิ่ง และความเหลื่อมล้ำในผลลัพธ์ทางการศึกษาได้เพิ่มขึ้นทั้งในกลุ่มชนกลุ่มน้อยและกลุ่มที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำ ในการข้ามเส้นชัยผู้เขียน William Bowen, Matthew Chingos และ Michael McPherson วิเคราะห์แนวโน้มที่เป็นปัญหาเหล่านี้และเสนอวิธีแก้ปัญหาเพื่อช่วยให้วิทยาลัยสนับสนุนนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
เมื่อใช้การวิเคราะห์การถดถอย ผู้เขียนได้ติดตามและเปรียบเทียบอัตราการสำเร็จระดับสำหรับกลุ่มต่างๆ ตามเกณฑ์ต่างๆ พวกเขาพบว่านักเรียนที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำและผู้ที่มาจากชนกลุ่มน้อยโดยเฉพาะชายผิวดำและนักเรียนฮิสแปนิกมีโอกาสน้อยที่สุดที่จะสำเร็จการศึกษา ผู้เขียนยังได้ทดสอบข้อจำกัดการคาดการณ์ของคะแนนการทดสอบการรับเข้าศึกษาในวิทยาลัย ประสิทธิผลของความช่วยเหลือทางการเงินตามความต้องการ และความสะดวกในการโอนย้ายระหว่างสถาบันต่างๆ แม้ว่าจะเน้นไปที่ระบบการศึกษาของสหรัฐฯ แต่ข้อมูลเหล่านี้มีคำเตือนที่ประเทศอื่นๆ ควรเอาใจใส่
“การจบปริญญาได้ช้าลงจนเหลือระดับที่ยอมรับไม่ได้”
โดยการติดตามนักศึกษาใหม่ประมาณ 125,000 คนเข้าสู่หลักสูตรแรกของพวกเขาที่มหาวิทยาลัย 68 แห่งในสหรัฐอเมริกาในปี 2542 ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาได้ชะลอตัวลงสู่ระดับต่ำอย่างไม่อาจยอมรับได้ นักศึกษาเต็มเวลาเพียง 65% สำเร็จการศึกษาในสี่ปีจากมหาวิทยาลัยระดับ ‘เรือธง’ ที่ได้รับการคัดเลือกมากที่สุด และมีเพียงครึ่งเดียวเท่านั้นที่สำเร็จการศึกษาภายในหกปีจากมหาวิทยาลัยของรัฐที่ได้รับการคัดเลือกน้อยที่สุด ผู้เขียนให้เหตุผลว่าสำหรับนักเรียนที่สำเร็จการศึกษา การเลื่อนระดับการสำเร็จการศึกษาจากมาตรฐานสี่ปีเป็นห้าหรือหกปีจะเพิ่มภาระทางการเงินและจำกัดโอกาสทางการศึกษาและอาชีพในอนาคต
ผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของสหรัฐฯ
เป็นตัวทำนายอัตราการสำเร็จการศึกษาของมหาวิทยาลัยได้ดีกว่าคะแนนสอบเข้า-ออก เครดิต: A. WONG/GETTY
กลไกการรับเข้าเรียน เช่น การคัดแยกผู้สมัครตามมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย และการพึ่งพาการทดสอบที่ได้มาตรฐาน เป็นตัวกำหนดประเภทของนักศึกษาที่เข้าเรียน อย่างไรก็ตาม คะแนนของนักเรียนในการทดสอบการใช้เหตุผลของ SAT (เดิมคือการทดสอบการประเมินทางวิชาการ) หรือการทดสอบของวิทยาลัยอเมริกัน (ACT) เป็นที่ทราบกันดีว่ามีอคติอย่างมากตามเพศ เชื้อชาติ และสถานะทางเศรษฐกิจและสังคม ซึ่งคะแนนการทดสอบและความมั่งคั่งสูงไปพร้อมกัน มือ มักให้ความได้เปรียบกับนักเรียนชายผิวขาว ที่น่าสนใจการวิเคราะห์ของผู้เขียนเปิดเผยว่าคะแนนจาก SAT และ ACT ไม่ได้คาดการณ์อัตราการสำเร็จการศึกษา ในทางกลับกัน เกรดเฉลี่ยของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นตัวทำนายที่ทรงพลังที่สุดของอัตราการสำเร็จการศึกษาทั้งสี่ปีและหกปี โดยไม่คำนึงถึงคุณภาพของโรงเรียนมัธยมศึกษาที่เข้าเรียน
ผู้เขียนพบว่านักเรียนที่มีคุณสมบัติเกินเกณฑ์ทางวิชาการที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีความต้องการน้อยกว่าหรือที่เรียกว่า undermatching มีความเป็นไปได้สูงที่จะไม่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาของพวกเขาอย่างมีนัยสำคัญมากกว่านักเรียนที่มีคุณสมบัติเทียบเท่าที่เข้าเรียนในมหาวิทยาลัยที่มีการคัดเลือกมากกว่า พวกเขาทราบโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่คนผิวดำ นักเรียนที่เป็นชนกลุ่มน้อยจำนวนมากและผู้ที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำไม่ตรงกัน: 59% ของนักเรียนในควอไทล์ล่างสุดของรายได้ครอบครัวทำเช่นนั้น เมื่อเทียบกับ 27% ของนักเรียนที่อยู่ในควอไทล์บน นอกจากนี้ 64% ของนักเรียนที่พ่อแม่ไม่มีการศึกษาระดับวิทยาลัยเทียบได้กับ 41% และ 31% ของผู้ที่พ่อแม่มีวุฒิการศึกษาระดับวิทยาลัยหรือบัณฑิต ตามลำดับ
ความยากลำบากในการย้ายระหว่างวิทยาลัยยังส่งผลกระทบอย่างไม่เป็นสัดส่วนกับนักเรียนจากชนกลุ่มน้อยและสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมในระดับต่ำ ตัวอย่างเช่น นักศึกษาที่พยายามประหยัดเงินโดยสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาสองปีแรกที่วิทยาลัยชุมชนในท้องที่ก่อนที่จะย้ายไปเรียนในมหาวิทยาลัยของรัฐที่มีราคาแพงกว่าในช่วงสองปีที่เหลือมีอัตราการสำเร็จการศึกษาต่ำเป็นพิเศษเนื่องจากโอกาสในการโอนย้ายที่จำกัด อย่างไรก็ตาม บรรดาผู้ที่สามารถเข้ารับการศึกษาในสถาบันสี่ปีในภายหลังทำได้ดี ดีกว่านักศึกษาใหม่ที่มีวุฒิการศึกษาก่อนเข้ามหาวิทยาลัยที่เข้มแข็งซึ่งเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยสี่ปีโดยตรง
ผู้เขียนเสนอวิธีแก้ปัญหาหลายประการสำหรับแนวโน้มที่น่ากังวลเหล่านี้ ซึ่งรวมถึง: การระบุตัวนักเรียนที่มีประสิทธิภาพสูงจากภูมิหลังที่ด้อยโอกาสตั้งแต่เนิ่นๆ จากนั้นจึงติดตามพวกเขาเพื่อป้องกันการไม่ตรงกัน การลงทุนที่มากขึ้นในความช่วยเหลือทางการเงินตามความต้องการเพื่อช่วยให้นักเรียนที่มีคุณสมบัติซึ่งมีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำเข้าสู่สถาบันสี่ปีโดยตรง และสนับสนุนให้มหาวิทยาลัยสี่ปีรับนักศึกษาโอนเพิ่ม
การข้ามเส้นชัยเป็นการปลุกจิตสำนึกให้กับนักการศึกษาและผู้บริหาร และให้ข้อมูลอันมีค่าที่จะช่วยให้มหาวิทยาลัยต่างๆ ลงทุนทรัพยากรของตนในการหล่อเลี้ยงความสามารถของนักเรียนทุกคน นอกจากนี้ยังให้ภาพรวมที่น่ากังวลของผลกระทบในวงกว้างของความคาดหวังที่จำกัดและโอกาสทางการศึกษาที่ลดลงสล็อตเว็บตรงแตกง่าย
