ในฐานะบุคคลที่มีความทุพพลภาพและเว็บสล็อตเคยเล่นกีฬามาเกือบตลอดชีวิต ฉันตระหนักดีว่ากีฬาที่มีคุณค่าเป็นตัวกำหนดตัวตนของฉันในทุกวันนี้ ฉันเชื่อว่าการเล่นกีฬามีพลังที่จะส่งผลกระทบต่อทุกด้านของชีวิต รวมทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคม และจิตใจ
ผู้ทุพพลภาพทุกคนควรได้รับโอกาส
ในการสัมผัสกับพลังที่กีฬาสามารถมีได้ในชีวิต ความเชื่อนี้ทำให้ฉันมุ่งความสนใจไปที่การวิจัยระดับปริญญาเอกของฉันเกี่ยวกับเส้นทางการพัฒนานักกีฬาพารา (เช่น นักกีฬาที่มีความทุพพลภาพ) ในการวิจัยของฉัน ฉันพยายามที่จะฟังนักกีฬาพาราและเรียนรู้จากพวกเขาและครอบครัวของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขามีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมในกีฬาต่อไป จากการวิจัยครั้งนี้ มีข้อเสนอแนะสามประการที่ข้าพเจ้าอยากจะนำเสนอเกี่ยวกับการรับและรักษาผู้ที่มีความทุพพลภาพที่เกี่ยวข้องกับกีฬา
กระจายข่าวให้กว้างไกลคำแนะนำแรกของฉันคือ หากองค์กรต้องการมีส่วนร่วมกับบุคคลที่มีความทุพพลภาพในการเขียนโปรแกรม ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมด รวมทั้งผู้ดูแลระบบ อาสาสมัคร ผู้ฝึกสอน นักกีฬา และผู้ปกครองจะต้องตระหนักถึงความตั้งใจนี้และโอกาสในการจัดโปรแกรมที่กำลังเป็นอยู่ นำเสนอบุคคลที่มีความทุพพลภาพและครอบครัวส่วนใหญ่ไม่ได้แสวงหาโอกาสในการเล่นกีฬา เนื่องจากพวกเขาให้ความสำคัญกับความต้องการและกิจกรรมในแต่ละวันมากกว่า ไม่ใช่ว่าพวกเขาไม่สนใจกีฬา แต่มีความต้องการอื่นที่ต้องให้ความสนใจ อย่างไรก็ตาม หากบุคคลที่มีนัยสำคัญในชีวิตของพวกเขา (เพื่อน สมาชิกในครอบครัว บุคลากรทางการแพทย์ ฯลฯ) นำโอกาสทางกีฬามาสู่ความสนใจของพวกเขาซึ่งใช้ได้กับพวกเขา อย่างน้อยพวกเขาก็มักจะตรวจสอบดังนั้น ยิ่งมีผู้รู้เกี่ยวกับเจตจำนงขององค์กรและแผนงานสำหรับการรวมบุคคลที่มีความทุพพลภาพมากเท่าใด ก็ยิ่งมีโอกาสมากขึ้นที่ข่าวของความตั้งใจที่จะรวมองค์กรจะสามารถเข้าถึงผู้ที่สามารถใช้ประโยชน์จากโอกาสเหล่านั้นและมีส่วนร่วมได้
ปรับแต่งโปรแกรมตามความต้องการเฉพาะ
คำแนะนำที่สองของฉันคือโปรแกรมที่เน้นการสอนบุคคลที่มีความทุพพลภาพถึงทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับกีฬาต้องมีอัตราส่วนนักกีฬาต่อโค้ชหรือผู้สอนต่ำ อัตราส่วนที่ต่ำช่วยให้นักกีฬาพารา-นักกีฬาได้รับคำแนะนำที่เหมาะกับความต้องการของแต่ละบุคคลเป็นการยากที่จะกำหนดกระบวนการพัฒนาทักษะเป็นรายบุคคลในกลุ่มใหญ่ที่มีอัตราส่วนนักกีฬาต่อโค้ช/ผู้ฝึกสอนสูง ในสภาพแวดล้อมที่มีอัตราส่วนสูง นักกีฬาพารามักจะหลงทางในฝูงชนและไม่ได้รับคำแนะนำเพียงพอสำหรับความต้องการในการพัฒนาทักษะของพวกเขา
สิ่งที่ต้องพิจารณาอีกประการหนึ่งในโปรแกรมที่มุ่งพัฒนาทักษะก็คือ การมีโค้ชหรือผู้ฝึกสอนที่มีประสบการณ์ในการทำงานกับนักกีฬาพารา-กรีฑาจะเป็นประโยชน์ แต่ก็ไม่จำเป็น สิ่งที่สำคัญกว่าคือโค้ชต้องเปิดรับการเรียนรู้ ทั้งจากโค้ชคนอื่นๆ ที่มีประสบการณ์การทำงานกับนักกีฬาพาราและจากการฟังความต้องการของนักกีฬาพาราด้วยตนเอง พวกเขาสามารถทำงานร่วมกับนักกีฬาพาราเพื่อหาวิธีที่จะสนับสนุนพวกเขาได้ดีที่สุดในขณะที่พวกเขาทำงานเพื่อบรรลุเป้าหมาย ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายระหว่างนักกีฬา
คำแนะนำที่สามของฉันคือทุกครั้งที่เป็นไปได้ นักกีฬาพาราจะต้องได้รับโอกาสในการติดต่อกับนักกีฬาพาราคนอื่นๆ เช่นเดียวกับที่คนส่วนใหญ่สนุกกับการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ที่มีภูมิหลังและประสบการณ์ที่คล้ายคลึงกัน นักกีฬาพาราฯ มักจะมีส่วนร่วมกับกีฬามากขึ้นเมื่อรู้สึกเชื่อมโยงกับผู้อื่นที่คล้ายกับพวกเขา นี่ไม่ได้หมายความว่าจำเป็นต้องมีนักกีฬาพารา-นักกีฬาคนอื่นในสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมประจำวันของพวกเขา (แม้ว่าจะเหมาะสมที่สุดก็ตาม) อาจเป็นได้ว่าพวกเขาเชื่อมต่อกับผู้อื่นในการแข่งขัน ค่ายฝึก หรือวิธีการอำนวยความสะดวกอื่น ๆ ในการโต้ตอบ
แม้ว่าจะมีคำแนะนำอื่นๆ มากมายที่สามารถทำได้ในหัวข้อรวมถึงบุคคลที่มีความทุพพลภาพในการเล่นกีฬา ความตระหนักของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเกี่ยวกับความตั้งใจ/การเขียนโปรแกรม อัตราส่วนนักกีฬาต่อโค้ชต่ำ และการสนับสนุนการเชื่อมต่อกับนักกีฬาพารา-นักกีฬาอื่นๆ เป็นสามข้อที่ส่งผลกระทบอย่างมากต่อการได้รับ บุคคลที่มีความทุพพลภาพมีส่วนร่วมและยังคงเล่นกีฬาอยู่ จากการปฏิบัติตามคำแนะนำเหล่านี้ ข้าพเจ้าหวังว่าองค์กรจำนวนมากขึ้นจะเปิดรับนักกีฬาพารา-นักกีฬาเข้าร่วมโปรแกรมของตน และบุคคลที่มีความทุพพลภาพจำนวนมากขึ้นจะมีโอกาสมีส่วนร่วมในประสบการณ์การเปลี่ยนแปลงชีวิตที่เป็นกีฬา เว็บสล็อต
